Играем и развиваемся
Для многих малышей уроки английского могут стать первым опытом учебы в классе под руководством преподавателя и с участием других детей. Родительский клуб "MADONNA" старается организовывать занятия так, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно, свободно и весело.
Небольшие аудитории обычно рассчитаны на группы до 5 человек. Ребята садятся по кругу лицом друг к другу. Преподаватель со всеми дружелюбно здоровается по-английски. С этого момента и начинается удивительное приключение под названием «Я учу английский». У каждого ребенка свой набор учебных принадлежностей: яркое пособие, цветные карандаши или фломастеры, карточки со словами. На урок можно принести любимую игрушку или всех угостить конфетами – любые способы пообщаться только приветствуются. Дети и не замечают, как начинается обучение: слушают фразы учителя на английском языке, подпевают ему, раскрашивают тематические картинки, смотрят мультфильмы. В нашем клубе занятия длится от 30 до 40 минут. За это время в группе лишь изредка воцаряется тишина, обычно во время раскрашивания картинок. А в основном мамы из-за двери слышат веселый смех, музыку, а порой топот и звонкие хлопки в ладоши – на уроке надо и подвигаться.
Погружение в язык происходит естественным путем. Используется так называемый метод «устного опережения». Упор делается на навыки говорения и восприятия речи на слух, поскольку в возрасте трех-четырех лет большинство детей еще не умеют читать и писать даже по-русски. Ребенок слышит анг лийские слова и фразы, запоминает и повторяет. Темы занятий самые понятные для малышей: приветствия, счет, игрушки, цвета, фрукты, животные, части тела и т.п. Преподаватель использует разные формы подачи материала: повторение за педагогом в игре, прослушивание песни, проговаривание фраз при просмотре мультфильмов. Для запоминания даже самых элементарных словосочетаний, их нужно повторить много раз подряд. Поэтому, чтобы дети не утомлялись и не скучали, упражнения должны быть разнообразными.
Обучение детей английскому языку ведется с учетом психологических особенностей детей дошкольного возраста и строится на материале, интересном для дошкольника.
В ходе занятия дети прослушивают и исполняют английские песенки, поют, двигаются под музыку, изображая персонажей песен (например, летают как птички, прыгают как зайчики), учат рифмовки и стихи на английском языке, играют, рисуют, раскрашивают, делают аппликации, разыгрывают сценки.
С малышами играют "англоговорящие" персонажи (куклы, мягкие игрушки), формируя у детей навыки английской разговорной речи.
Секреты успеха
Почему так важно начать изучение английского в раннем возрасте? Самый простой ответ – чтобы уже к восьми-десяти годам общаться со своими сверстниками из разных стран во время зарубежных турпоездок. Но эта очевидная цель – далеко не единственная причина.
В три-четыре года ребенок начинает познавать мир, активно воспринимая любую информацию, не только иностранный язык. Обычно в этом возрасте человек уже может правильно произносить большинство звуков родной речи. У детей артикуляционный аппарат развивается быстро, поэтому они легко осваивают иностранные звуки. Это помогает сформировать правильное произношение практически без акцента.
Говорить на любом языке непросто. Необходимо быстро мыслить, правильно стоить фразу, мгновенно подбирать нужные слова. Нередко и на родном языке люди изъясняются косноязычно, если они с детства не научились красиво говорить. Поэтому чем раньше ребенок начинает изучать иностранный, тем быстрее он преодолевает языковой барьер не только в английской, но и в русской речи. Тренируется память, ускоряется реакция, появляется привычка грамотно выражать мысли. Изучение английского благотворно влияет на общее интеллектуальное развитие.
Метод преподавания
Детям интересно одно – ИГРА! И вот в нашей-то школе малыш и сможет как следует поиграть! Песенки, считалочки, соревнования, забавные конкурсы, загадочные гости, кукольный театр, подвижные игры, книжки-раскраски – все это поможет ребенку постигать азы общения на английском языке.
Курсы английского языка дети воспринимают, как увлекательное мероприятие, во время которого они учатся понимать английскую речь. С помощью преподавателя малыши стараются воссоздать услышанный рассказ по картинкам, тренируя ассоциативную память и развивая врожденные лингвистические способности. Чтобы дети легко могли понять смысл, преподаватель подкрепляет свои слова жестами, мимикой, рисунками, мультиками, картинками… стараясь не использовать родной язык. Пониманию иностранной речи и закреплению полученных знаний пройденного помогают красочные учебники и аудиоматериалы, который каждый ребёнок может прослушать и дома, и по дороге в машине.
На занятиях используются коммуникативные методики, позволяющие обеспечить полное погружение в атмосферу английского языка беcпереводным методом, что является самым эффективным способом свободного общения на языке. Обучаясь в нашем центре малыши обогащают свой словарный запас и осваивают основы английской грамматики так же, как изучают свой родной язык: путем многократного повторения и положительной мотивации.
Обучение детей в центре проводится в небольших группах (от 4 до 7 детей в одной группе), таким образом, с одной стороны каждый ребенок получает максимальное внимание и поддержку со стороны преподавателя, а с другой – играя в группе, дети учатся общаться и принимать новые для себя правила поведения в коллективе.
Продолжительность одного занятия 30- 40- минут: учитывая особенности концентрации внимания у малышей, занятие строится таким образом, что смена видов деятельности происходит каждые 5-7 минут; поэтому, несмотря на насыщенный материал, дети не устают.
Особенности методики преподавания:
Курс гармонично развивает основные навыки речевой деятельности, причем на начальном этапе используется "метод устного опережения" - то есть в первую очередь отрабатываются навыки понимания на слух и разговорная речь, и лишь затем – чтения и письма.
Каждое занятие строится как спектакль: маленькие ученики разыгрывают свои роли, а в процессе обучения меняются ролями, чтобы каждый мог отработать изучаемый на уроке материал.
Постоянная смена деятельности на занятиях - игры, постановки сказок и песен, рисование,, просмотр видеоматериала, участие в деятельности клуба. Уроки построены таким образом, чтобы дети не почувствовали усталость, не потеряли интерес к обучению.
Приобщение к культуре страны изучаемого языка - использование игр, несущих элемент английской культуры, инсценировка традиционных национальных праздников и т. п.
Использование эмоционально-деятельного метода, когда обучение проходит не как статичный процесс, а как целостное развитие визуального, акустического и физического восприятия ребенка.
Учебники без букв?
При обучении по коммуникативной методике гораздо важнее, чтобы ребенок сначала вслушался в английский язык, привык к его необычному ритму и звучанию, научился произносить незнакомые звуки. Поэтому не удивляйтесь, если в учебнике совсем не будет… букв. Например, первая часть курса Play Way состоит из «книги» и «тетради», отличающихся друг от друга только тем, что в «тетради» ребенок больше раскрашивает и наклеивает картинки. Также прилагается диск с песенками, а в классе маленькие ученики смотрят мультфильмы с любимыми Disney героями. Получив «учебник», многие мамы недоумевают: как можно заниматься языком по такой книжке? Но этот первый шаг необходим и очень важен для дальнейшего успеха. На первых порах учебник служит, скорее, вспомогательным средством. Тогда как основную информацию дети получают в устной форме – от преподавателя, а также слушая аудиозаписи и просматривая мультфильмы.
Языковые школы используют различные учебники. На наших занятиях предпочтение отдается изданиям Oxford University Press.
Преподавательскую деятельность в центре ведет - Латкина Анастасия. Выпускница ХНПУ им. Г.С.Сковороды. Наш преподаватель проходил предварительный курс подготовки для работы с детьми в возрасте 3-7 ; для преподавателей корпоративные семинары, помогающие внедрять в практику обучения новейшие технологии в изучении иностранных языков; специализированные языковые тренинги, повышающие общий уровень преподавания и квалификацию педагогов. Опыт работы 4 года. Семейное положение :замужем, имеет ребёнка трёх лет.
– Вести занятия для детей очень интересно и в то же время сложно. Далеко не каждый учитель, успешно занимающийся со взрослыми, может преподавать малышам. Приходится быть не только педагогом, но и неунывающим другом, и веселым актером. Нужно искренне любить детей! Если малышам нравится преподаватель, они всегда будут стараться сделать задания как можно лучше.
Начинать учиться никогда не поздно и никогда не рано. Английский язык детям - это и английский для малышей. Мы стараемся формировать группы по возрасту, но это вовсе не означает, что начинать посещать курсы английского языка детям в возрасте 5 или 6 лет - поздновато! Ваш малыш может приступить к изучению английского языка в любом возрасте! И только от вас зависит, вырастет ли он всесторонне образованным человеком или нет.
Нужно искренне любить
детей!